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Große Kunst in Kinderhand

Ökotopia Verlag 2000

Große Kunst in Kinderhand

Farben und formen großer Meister spielerisch  mit allen

Sinnen erleben


Kinder und große Meister - passt das zusammen?

Können die Kleinen schon die Werke  großer Künstler begreifen?

Erwachsene  haben   inmitten  der   Reizüberflutung  verlernt,  vor

einem  Bild  zu verweilen und nur zu betrachten. Kinder hingegen

erleben  ein einzelnes  Bild  in gebannter  Faszination.  Für Kinder

kann es kaum etwas spannenderes geben,  als den  Spuren großer

Künstler  zu   folgen,   indem   sie  selber   zum   Künstler   werden.
Geschieht dies aktiv, spannen fröhlich und phantasievoll, so wird

auf  dieser  Entdeckungsreise  der   Grundstein  zur  Freude an der

Kunst geweckt.

Jakobine  Wierz   weiß  sehr   gut,   wie   Sie  es  schaffen   können,

Kindern   das   Staunen   zum   Beispiel  über  die   Leuchtkraft  der

Farben   Franz  Marcs   oder   über   die   unzähligen  bildnerischen

Ideen  Paul Klees  oder Joan Mirós zu vermitteln.  Ausgehend von

der Betrachtung  eines Bildes des Künstlers  sollen die  Kinder mit

all ihren sinnen, aber auch ihren Emotionen,  Erfahrungen  machen

dürfen/können,  die ihnen die Kunst dieses  Künstlers nahe bringt,

ja unter  Umständen  gar einsichtig,   zumindest  aber  verständlich

macht.  Dieses Buch   macht  neugierig und  informiert  über Werke

von  Monet,    Marc,    Klee,   Kandinsky,    Miró,    Mondrian  und

Picasso.
Dabei  finden   sich  zu   konkreten    Bildbeispielen    faszinierende,
unkonventionelle   Anleitungen    und   Anregungen,    welche  die

Werke   und    Künstler    ganzheitlich    mit  allen   Sinnen  erlebbar

machen:  Kreative  Techniken,  Geschichten,  Lieder,  Meditationen

und  Spiele machen  so  Kunstgeschichte  zu einem  wahren  Event

für Kinder. 


Zielgruppe/Einsatzmöglichkeiten:
Erzieherin,  Lehrerinnen, Eltern,  Kinder ab ca. 5 Jahren,  Kiga, Kita,

Grundschule, Orientierungsstufe, offene Kindergruppen, musische

Erziehung.





ISBN: 
Auslieferung: 

3-931902-57-9

11/2000